حلّ المغرب في المرتبة الخامسة بين أبرز دول المنشأ للمهاجرين إلى ألمانيا بغرض الدراسة أو التدريب، بنحو 37 ألف شخص، وفقا لبيانات حديثة نشرها مكتب الإحصاء الفيدرالي الألماني.
وتكشف المعطيات عن الحضور المتزايد للهجرة التعليمية المغربية إلى ألمانيا، في وقت أصبحت فيه الدراسة والتكوين المهني من بين المسارات المهمة للهجرة إلى أكبر اقتصاد أوروبي.
نحو 924 ألف مهاجر لأغراض التعليم
بلغ عدد الأشخاص الذين هاجروا إلى ألمانيا لأغراض مرتبطة بالتعليم نحو 924 ألف شخص، بحسب البيانات المستندة إلى نتائج التعداد المصغر لعام 2025.
ويشكل القادمون من خارج الاتحاد الأوروبي ومنطقة التجارة الحرة الأوروبية والمملكة المتحدة نحو 79% من إجمالي هذه الفئة، أي ما يقارب 733 ألف شخص.
وتصدرت الهند قائمة دول المنشأ، بنحو 98 ألف مهاجر تعليمي، تلتها الصين بـ77 ألفا، ثم تركيا بـ52 ألفا، وإيران بـ43 ألفا، والمغرب بـ37 ألفا.
وبذلك يأتي المغرب في المرتبة الخامسة، متقدما على عدد من الدول ذات الجاليات الكبيرة في ألمانيا.
غالبية المهاجرين التعليميين من خارج أوروبا
تشير البيانات إلى أن 55% من المهاجرين لأغراض التعليم رجال، مقابل 45% نساء، فيما لا يحمل نحو ثلاثة أرباع أفراد هذه الفئة الجنسية الألمانية.
ويربط مكتب الإحصاء ارتفاع نسبة غير الحاصلين على الجنسية الألمانية بالطبيعة المؤقتة نسبيا لهذا النوع من الهجرة، إذ يغادر عدد من الطلاب والمتدربين ألمانيا بعد استكمال دراستهم أو برامجهم التدريبية، وهو ما يقلل فرص حصولهم على الجنسية مقارنة بمن استقروا في البلاد لفترات أطول.
وبلغ متوسط مدة إقامة المهاجرين إلى ألمانيا لأغراض التعليم نحو 14 عاما، بينما ينخفض المتوسط إلى أقل من 13 عاما بالنسبة إلى القادمين من خارج الاتحاد الأوروبي ومنطقة التجارة الحرة الأوروبية والمملكة المتحدة.
المغاربة ضمن فئة أكثر شبابا وحداثة وصولا
يبلغ متوسط عمر المهاجرين التعليميين القادمين من دول خارج الاتحاد الأوروبي ومنطقة التجارة الحرة الأوروبية والمملكة المتحدة نحو 36 عاما.
ولا يحمل الجنسية الألمانية سوى نحو ربع أفراد هذه الفئة، وهي نسبة تعكس، بحسب التقرير، حداثة وصول عدد كبير منهم وقصر مدة إقامتهم مقارنة بفئات مهاجرة أخرى.
وتمنح هذه الخصائص للهجرة التعليمية المغربية إلى ألمانيا طابعا مختلفا نسبيا عن مسارات الهجرة التقليدية، إذ يرتبط جزء مهم منها بالدراسة والتكوين واكتساب المؤهلات قبل الانتقال إلى سوق العمل أو العودة إلى بلد المنشأ.
كيف صنّف التقرير المهاجرين؟
اعتمد مكتب الإحصاء الفيدرالي في تحليله على ثلاثة عوامل رئيسية لتصنيف السكان ذوي خلفية الهجرة: سنة الوصول إلى ألمانيا، وبلد المنشأ، والسبب الرئيسي للهجرة.
ويستند تصنيف المهاجرين لأغراض التعليم إلى السبب الذي ذكره الشخص عند الهجرة إلى ألمانيا، وهو سؤال أُدرج ضمن التعداد المصغر الألماني منذ عام 2017.
وتشمل الفئة أيضا بعض مواطني الاتحاد الأوروبي ومنطقة التجارة الحرة الأوروبية والمملكة المتحدة الذين أشاروا إلى حرية التنقل داخل الاتحاد الأوروبي باعتبارها سببا للهجرة، وكانوا يعملون في قطاع التعليم خلال الأشهر الـ12 السابقة للاستطلاع.
ويهدف هذا التصنيف إلى تجاوز التعامل مع المهاجرين باعتبارهم مجموعة متجانسة، وإبراز الفوارق بينهم وفقا لدوافع الهجرة، وبلدان المنشأ، وسنوات الوصول، والمسارات التعليمية والمهنية.
16.4 مليون مهاجر ما زالوا يقيمون في ألمانيا
استند التقرير المنشور في دورية WISTA إلى نتائج التعداد المصغر لعام 2025، وشمل تحليله نحو 16.4 مليون شخص هاجروا إلى ألمانيا منذ عام 1950 وما زالوا يقيمون فيها، إضافة إلى نحو 5.4 ملايين شخص من أبناء المهاجرين.
وتوفر هذه البيانات صورة أكثر تفصيلا عن بنية السكان ذوي الخلفية المهاجرة في ألمانيا، من خلال التمييز بين دوافع الهجرة المختلفة، بدلا من جمع الهجرة التعليمية والعمالية والأسرية وغيرها ضمن فئة واحدة.
وتبرز حالة المغرب بشكل خاص في هذا السياق، إذ يظهر التعليم والتدريب كأحد المسارات المهمة للهجرة المغربية إلى ألمانيا، ما يفسر جزئيا الخصائص الديموغرافية لهذه الفئة من حيث حداثة الوصول، وانخفاض متوسط مدة الإقامة، وارتفاع الارتباط بالدراسة والتكوين.
وبالنسبة إلى المغرب، تعكس هذه الأرقام تحولا مهما في طبيعة بعض مسارات الهجرة إلى ألمانيا، حيث لم تعد العلاقة تقتصر على الهجرة التقليدية بحثا عن العمل، بل أصبحت الدراسة والتكوين المهني بوابة متزايدة الأهمية للانتقال إلى ألمانيا.
